Met LEF! gebruik je spelvormen uit het improvisatietheater die je breed kunt inzetten in je groep. Tijdens het improviseren leren de kinderen op een speelse manier veel meer dan alleen vaardigheden. Zo kun je zelfs rekenen met LEF!, kun je LEF! inzetten tijdens je taalles of gebruik je LEF! bij andere vakken om speels te oefenen met de leerstof. En dat is niet alleen leerzaam, maar ook nog eens heel leuk!
LEF! is een leuke en creatieve leertool die is ontwikkeld voor leerkrachten in het basisonderwijs
die op hun eigen wijze leerstof willen aanbieden.
LEF! staat voor Laat de ander stralen, Zeg Ja en.. en durf te falen.
Drie basisregels vanuit het improvisatietheater, die ook goed passen bij het onderwijs!
Door te improviseren, leren kinderen op een speelse manier veel vaardigheden.
Denk hierbij aan: Persoonsontwikkeling, Kritisch denken, Communicatie, Samenwerken en Creatief denken.
In de overzichten en op de spelkaarten kun je precies terugvinden welke vaardigheden er met welke spelvorm worden getraind.
Handig, wanneer jij met je groep aan specifieke competenties wil werken!
LEF! sluit aan bij kerndoelen 54, 55 en 56 die het ministerie van onderwijs heeft vastgesteld.
LEF! heeft bovendien de tussendoelen die in de inhoudslijn Drama van het SLO staan, verwerkt in haar spelkaarten.
Door middel van handige overzichtslijsten kun je precies zien welke spelvormen geschikt zijn om aan bepaalde leerdoelen te werken.
De spelkaarten van LEF! zijn zo gemaakt, dat je direct aan de slag kunt.
Zo biedt de voorkant van de kaart beknopte informatie voor wanneer je snel wil beginnen.
Je vindt er zelfs een QR-code die de spelvorm in 1 minuut uitlegt.
Handig voor de leerkracht, maar ook voor de kinderen, wanneer ze zelfstandig een opdracht gaan uitvoeren.
Op de achterkant van de kaart vind je extra informatie.
Zo kun je er terugvinden aan welke leerdoelen en vaardigheden je werkt.
Bovendien zie je ook hoe je de spelvorm kunt aanpassen en bij welke vakgebieden je de spelvorm kunt inzetten.
De honderd spelkaarten die LEF! telt, zijn in te zetten in alle groepen van het basisonderwijs.
Je kunt de kaarten los gebruiken als tussendoortje, maar je kunt ze ook tussen je instructieboek te stoppen wanneer je LEF! bijvoorbeeld tijdens een taalles gebruikt.
Als je meer LEF! wil, kun je de kaarten zelfs met elkaar combineren en zo een eigen dramales ontwerpen.
Ontelbaar veel mogelijkheden dus!
Wanneer je LEF! in wil zetten in de klas, kun je de spelkaarten aanschaffen in combinatie met een training of co-teaching traject.
Zo leer je op een speelse en interactieve manier over alle mogelijkheden die LEF! te bieden heeft en kun je daarna direct zelf met de spelkaarten aan de slag.
Tessa Vugts is een professionele impro-trainer met hart voor én ruime ervaring in het onderwijs. Ze ontdekte improvisatietheater in 2010 en zag grote overeenkomsten tussen de achterliggende improvisatietheorie en haar pedagogische visie op onderwijs. De pedagogiek van improvisatietheater heeft volgens haar namelijk grote raakvlakken met het ontwikkelen van vaardigheden zoals Persoonsontwikkeling, Kritisch denken, Communicatie, Samenwerken en Creatief Denken. Tessa zag in improvisatie een krachtig instrument voor de ontwikkeling van kinderen en herkende de grote meerwaarde ervan voor het onderwijs.
Na 13 jaar gewerkt te hebben als leerkracht in het basisonderwijs, besloot Tessa in 2014 impro-trainer te worden om zowel met kinderen als met leerkrachten te werken. Ze volgde in 2015 de improvisatie summerschool van the Loose Moose Theatre Company in Calgary, Canada en werkte in Londen met Keith Johnstone, de wereldvermaarde nestor van improvisatietheater en bedenker van onder meer Theatersport. Ze volgde diverse improvisatieworkshops en masterclasses in Nederland. Tessa is sinds 2010 onderdeel van de Rotterdamse improvisatie-theatergroep ‘De Buren van Marlies’ en sinds 2021 van ‘Met Haar Zonder Hem’, een improvisatietheater groep uit Utrecht die uit alleen vrouwen bestaat.
In 2019 besloot Tessa dat ze haar ervaringen met improvisatietheater in het onderwijs breder wilde gaan delen. Door oefeningen en de achterliggende theorie systematisch te bundelen kunnen meer scholen de kracht van improvisatie ervaren en er hun voordeel mee doen, bedacht ze. Na een aantal jaren van onderzoeken, verzamelen, aanpassen en vormgeven ontwikkelde ze LEF! waarmee leerkrachten op een laagdrempelige manier spelvormen vanuit het improvisatietheater in kunnen zetten voor spelend leren in hun groep.
Wanneer je LEF! aanschaft, wordt geadviseerd om dit altijd in combinatie met een traning of co-teaching traject te doen.
Zo weet je zeker dat jij (of je team) alles uit LEF! haalt.
LEF! is speciaal gemaakt voor leerkrachten uit het basisonderwijs, maar kan natuurlijk ook ingezet worden door andere onderwijsprofessionals, drama-docenten, pedagogisch medewerkers, of MBO/HBO docenten.
Voor een totaaloverzicht van alle trainingen en workshops kun je de digitale brochure
Digitale Brochure
bekijken!
De losse training is geschikt voor individuele gebruikers. Bijvoorbeeld docenten die vanuit hun opleidingsbudget een training willen volgen.
Maar ook voor drama-docenten die meer inspiratie willen opdoen voor hun lessen.
De training duurt 3 uur en wordt een aantal keer per jaar gegeven.
Tijdens de training ontmoet je andere (onderwijs)professionals en maak je kennis met LEF! door het spelen van een aantal spelvormen. Bovendien ervaar je de mogelijkheden die LEF! nog meer te bieden heeft.
Na deze energieke training krijg je uiteraard de LEF! kaarten mee en kun je de volgende dag direct zelf aan de slag met je groep.
Leerkrachten die de LEF! methode als team willen leren, kunnen de Team Training volgen.
Tijdens een energieke training leren de deelnemers niet alleen wat de mogelijkheden zijn van LEF!, ze maken ook kennis met de verschillende spelvormen en achtergronden.
Zo leren de deelnemers improvisatietheater in te zetten voor spelend leren in hun klas.
Door het interactieve karakter is deze training eigenlijk een ‘team-building’ activiteit met inhoud.
De deelnemers leren elkaar beter kennen, maar nemen ook meteen een eigen box vol spelvormen mee terug die ze direct in hun eigen groep kunnen inzetten. Voor grotere groepen wordt een offerte op maat gemaakt.
Tijdens een co-teaching traject begeleidt een trainer docenten die meer met spelend leren willen doen.
Vooraf wordt bepaald aan welke leerdoelen de docenten willen werken met hun groep.
Denk hierbij bijvoorbeeld aan sociaal-emotionele ontwikkeling, burgerschap, taaleducatie, het inzetten van coöperatieve werkvormen of het geven van dramalessen.
Vervolgens wordt in een aantal weken toegewerkt naar het zelfstandig werken met de LEF! kaarten, door samen met de docent de lessen vorm te geven.
Hierbij zal de docent de eerste lessen meekijken met de trainer, die de lessen verzorgt aan de groep.
Vervolgens zullen de trainer en de docent samenwerken tijdens de lessen, die de trainer voorbereid aan de hand van de kaarten en de vooraf besproken leerdoelen.
Aan het einde van het traject ontwerpen en geven de docenten zelf de LEF!lessen, waardoor ze uiteindelijk bewust bekwaam worden en ook na het vertrek van de trainer, zelf met hun groep verder kunnen.
Tijdens dit traject vinden telkens evaluatie- en reflectiemomenten plaats zodat leerdoelen eventueel bijgesteld kunnen worden.
In overleg met het team wordt bepaald hoelang dit traject duurt en voor hoeveel groepen het traject wordt aangegaan.
Alle genoemde prijzen zijn inclusief BTW en exclusief eventuele verzendkosten.
Wil je alles uit LEF! halen, volg dan de sociale media voor tips en trucs! Regelmatig verrast LEF! je daar met nieuwe variaties op de spelvormen, les ideeën en meer.
Op het YouTube kanaal van @lerenmetlef kun je alle filmpjes van de spelvormen terugvinden, zodat je ze makkelijk kunt afspelen op je digibord.
In spotify is een playlist beschikbaar met muziek die je kunt gebruiken ter ondersteuning van verschillende spelvormen.
Via de OneDrive vind je downloadbare materialen die je kunt inzetten wanneer je met LEF! werkt.
"Deze box is echt een aanwinst voor in je klas, omdat je altijd snel een kaart kunt pakken en zonder al te veel voorbereiding even een energizer tussendoor kunt doen,
even op een andere manier je lesstof kan aanbieden of door kaarten te combineren een complete dramales kan geven."
Klik hier voor de volledige review
vanjufmaran.nl, Onderwijsblogger
"Het co-teachingtraject dat Tessa bij ons op school heeft gegeven heb ik ervaren als een enorme meerwaarde.
De manier waarop ze de co-teaching inricht is heel laagdrempelig en maakt dat je snel zelf met drama aan de slag kunt.
Zowel in de lessen als tussendoor in de groep. Wat ik vooral heb geleerd is dat drama zo mooi te combineren valt met allerlei andere vakken.
Daarnaast waren de kinderen enorm enthousiast en heb ik ervaren wat een positief effect drama kan hebben op de groep.
Een echte aanrader!"
Shiranou Burger, leerkracht Bovenbouwgroep
"LEF! is super leuk en zorgt voor een hele groep enthousiaste kinderen.
Bij mij in de groep wordt LEF! regelmatig door kinderen zelf gebruikt doordat de QR-code een duidelijke uitleg in filmvorm aanbiedt.
Hierdoor spelen de kinderen er graag mee en gaan zelf ook variaties en aanvullingen bedenken."
Elise Carton, leerkracht Middenbouwgroep
"Er zijn heel weinig boeken over drama die aanspreken.
Dit is WOW! Je pakt er een kaart uit en kan het meteen doen!"
Anouk Pellicaan, leerkracht groep 4